福建白癜风医院 http://pf.39.net/bdfyy/bdfrczy/190523/7160655.html珊瑚
人与自然和谐共生从我做起
珊瑚中学生本德育空中主题班会
“自然教育”篇
“天地之大德曰生”,“生生之谓易”。《周易》给予“生生”和“共生”极高的价值期许；“天人合一”,“生生不息”，儒家强调人与自然是一个整体，天、地、人三者互惠共生；“人法地，地法天，天法道，道法自然”，老子思想是对人与自然和谐共生关系最精妙的概括。
人与自然是生命共同体，也必然要求我们与自然和谐共生。坚持人与自然和谐共生不仅仅是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，更是我们从古至今都在坚持追求的一种理想境界。
01
邓春华老师：《人与自然和谐共生》
年3月6日上午，在珊瑚中学学生发展中心的组织策划下，七年级17班班主任邓春华老师以《人与自然和谐共生》为课题进行了空中课堂主题班会。
邓老师用小视频为切入点，从病*从何而来引发同学们对保护野生动物的思考。她用《蝙蝠的一封信》以及武汉华南海鲜市场贩卖野生动物现场各种野生鸟类，凌乱的鸟毛等大量图片，图文并茂地呈现人类对大自然的肆无忌惮，从而激发学生强烈的保护野生动物的愿望和保护我们人类赖以生存的大自然的深刻认识。
接下来邓老师列举大量事实：如巴西科学家在南极北端西摩岛测得20.75℃的气温；又如南极首破20℃，北极情况更糟糕，北极熊没有了浮冰，无法捕猎；巴基斯坦蝗灾、山火、雪灾、干旱、火山爆发、飓风、海啸、洪水肆虐、永久冻土层解冻、北极甲烷大爆发、珊瑚礁死亡、澳大利亚大蝙蝠咬人等。紧接着邓老师语重心长地提出：新一代的我们，应该怎么办？
邓老师说：诚然，保护大自然需要全世界的配合，需要新科技的力量。但我们每一个普通人，也是不可或缺的一份子。对于我们每一个普通人来说，保护大自然责无旁贷。
▲邓老师班会现场
邓老师向全校同学发出倡议，要求孩子们从现在行动，从自己开始，做一个保护动物、热爱大自然的小卫士。
▲同学们认真听讲
02
冯冰茜老师：《人与自然和谐共生》
八年级10班班主任冯冰茜老师，以《人与自然和谐共生》为课题面向八年级学生上了一堂有关人与自然关系的主题班会。
冯老师从按下暂停键的这个寒假说起，从假期中各种现象来引起学生对人与自然关系的思考：澳大利亚森林大火、西班牙大暴雪、菲律宾火山爆发、东非蝗虫成灾……年到底怎么了？
回到中国的新冠病*疫情，由研究可知这是一场由人类口腹之欲引起的蝴蝶效应！冯老师再借此带着同学们追溯了年的非典，SARS病*的中间宿主——果子狸，这同样也是一场人类贪食野味恶习带来的灾难！让同学们明白人与自然对立统一，其实一切都在追求一种平衡，“枪响之后没有赢家”。
蝙蝠的哭诉、大自然的语言两个小视频的展示，让同学们深入感受这种和谐共生的关系，进而更好的让同学们思考：我们应该如何与自然和谐相处？在同学们积极发言之后，冯老师分享了部分同学的做法，发出了我们的倡议书：
1.尊重生命，尊重动物，要有爱心，和动物大自然和谐共处；
2.不非法捕猎、杀害野生动物，向身边的人做好宣传工作；
3.自觉拒吃野生动物及产品；
4.积极举报非法捕杀、贩卖、食用、运输野生动物及产品等犯罪行为。
5.努力学习科学知识，增强我们的环保意识，倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶，保护绿色生命、保护环境保护生物，使生物与人类共生存。
“和谐”意味着人与自然和睦相处、谐调平衡，“共生”意味着人与自然同生共在，一荣俱荣。天不言而四时行，地不语而百物生。希望人与自然和谐共生，从你我做起，从身边做起，让我们为后人留下一片风光，让他们可以于山水中发现诗，于草木间感悟爱。
▲冯老师班会现场
▲学生作品：*思涵（左）、余楠楠（右）
供稿｜李维刘华清
图片｜珊瑚中学
初审｜谢浪平
终审｜胡娜
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